Llibres científics infantils i juvenils

Dades

TEXT: Andy Cutbill

IL·LUSTRADOR: Russell Ayto

PUBLICACIÓ: Serres, 2008. Barcelona

Edat

CI: 6-8 anys

CM: 8-10 anys

Sinopsi

La vaca Margarida està molt trista i se sent poc especial perquè no sap anar amb bicicleta ni caminar només amb dues potes com les altres vaques. De nit, les gallines de la seva granja tramen un pla perquè la Margarida recuperi l’autoestima. I al matí la Margarida ha post un ou!!

Ara és més especial que cap altre animal de la granja i, a més, tots els diaris parlen d’ella. Això despertarà dubtes i enveges a tota la granja.

Model científic, idees clau.

Model ésser viu

Reproducció dels mamífers

Diversitat / regularitat Observació / predicció / explicació

Bones preguntes

– Com es reprodueixen els mamífers? I les aus?

– Què necessiten els mamífers per reproduir-se? I les aus?

– Què creus que passaria amb la filla de la Margarida, com seria

Propostes aula

– Observar ecografies (poden ser les seves pròpies!)

– Observar ecografies d’animals

– Criar ous a l’aula amb l’ajuda d’una incubadora.

– Buscar fotografíes de les mares embarassades o d’animals en gestació

Llegir-ne més aquí. Contes i ciència.

Del Sol ens arriba energia a partir de la radiació solar que emet partícules de llum (fotons) pel fet d’estar a temperatura molt alta. Aquestes partícules es desplacen en totes direccions a la velocitat de la llum (300.000 km/s) i en línia recta, donant lloc al que anomenem raig de llum.

Com viatja la llum?

Una idea clau és precisament reconèixer que la llum viatja en línia recta, a partir d’alguna activitat pràctica

Font: Esc. Sant Josep – El Pi (L’Hospitalet de Llobregat). CS, Jesús Chivite.

Què són els fotons?

Un conte que explica què son els fotons és “Take, el fotó”. Cliqueu aquí per saber-ne més.

Què passa quan els fotons entren en contacte amb un cos?

Quan els fotons entren en contacte amb un cos poden passar tres coses. De fet, normalment, passen les tres alhora:

Reflexió

Els fotons reboten en el cos com si fossin boles de billar xocant contra una banda del tauler. El rebot es produeix de manera que l’angle d’incidència (angle que forma el raig amb la vertical, perpendicular a la superfície de contacte) és exactament igual al de sortida cap a l’altre costat de la vertical). Llei de la reflexió.

Absorció

Els fotons són absorbits pel cos (o medi) de manera que augmenta la seva temperatura (energia).

Refracció

Els fotons segueixen el seu camí en el nou cos o medi, però desviant-se una mica. Cap a on? Depèn de les característiques de cada cos (llei de la refracció, que quantitativament s’estudia a secundària).

Esquema de la interacció entre la radiació solar i l’atmosfera.

Font: R. M. Pujol, Ll. Estanya i I. Muñoz

Esquema de la interacció entre la radiació solar i un objecte.

Font: R. M. Pujol, Ll. Estanya i I. Muñoz

Els infants poden comprovar els fenòmens de la reflexió i de la refracció i diferenciar-los.

Tots els fotons són visibles?

Els fotons viatgen a través d’ones que tenen diferent longitud. Els fotons que tenen menys energia són els que tenen la longitud d’ona més llarga. Segons la longitud d’ona, podem distingir entre:

Radiació ultraviolada (UV)

UVC, la de més energia i responsable de destruir microorganismes.
UVB, responsable de les cremades solars.
UVA, responsable del bronzejat de la pell.

Llum visible

És la que els humans percebem, la que dóna lloc a la llum del dia i possibilita que es produeixi la fotosíntesi.

Llum infraroja (IR)

La llum de menys energia, tot i que és la principal responsable de l’escalfament de l’atmosfera i de la superfície terrestre.

Font: Com és la radiació solar? CESIRE-CDC.

Tresor de Recursos