A partir d’idees de Montserrat Cabello, Mariona Doménech, Pilar Garcia, Anna Marbà, Teresa Pigrau, Rosa M. Pujol, Neus Sanmartí, i de mestres que han compartit produccions del seu alumnat
Idees per construir
L’ecosistema és un sistema d’interaccions entre una comunitat d’éssers vius (biocenosi) i el medi en el que viuen (biòtop) -amb el que es relacionen i modifiquen-, i entre ells mateixos. La comunitat d’éssers vius –plantes, animals, fongs, algues, protozous i bacteris-, s’acostuma a estudiar segons la manera en la que intercanvien matèria i energia amb l’entorn en funció dels diferents nivells tròfics (productors, consumidors –depredadors, descomponedors).
Dins d’un ecosistema els individus d’una mateixa espècie formen poblacions. El conjunt de diferents poblacions d’un ecosistema rep el nom de comunitat. L’hàbitat és el lloc físic d’un ecosistema on viu i es reprodueix una espècie i on es troba adaptada. Per exemple: el cargol bover viu en prats, boscos i jardins d’Europa, el gavià argentat viu en zones aquàtiques costeres i aiguamolls, i el pi pinyer viu a la terra baixa ocupant les zones pedregoses i sorrenques properes al mar.
En el model ‘ecosistema’ utilitzem les mateixes entitats teòriques que per al d’ésser viu però la unitat bàsica en aquest cas no és l’organisme sinó la població. Cadascuna d’aquestes poblacions també:
Intercanvia matèria i energia amb el medi
És a dir, en un ecosistema els materials (l’oxigen, el carboni...) es transformen cíclicament i l’energia flueix, tant dins dels organismes a través de la nutrició com fora d’ells (la provinent del Sol o d’un foc), al llarg de la xarxa tròfica entre productors, consumidors y descomponedors.
Es relaciona amb el medi
Es relaciona amb el medi i hi respon, modificant-lo, dins de les limitacions del que entenem per adaptació, fet que permet interpretar les interaccions a nivell de biòtop i biocenosi, així com els impactes ambientals i les seves conseqüències per a la població.
Es reprodueix i transfereix informació
Es reprodueix (els organismes de cada població) i transfereix informació en l'espai i el temps (creixement de les poblacions, successions, fluctuacions, evolució...).
Per saber-ne més:
Per aprofundir en l’estudi dels éssers vius, sigui a nivell d’organisme o d’ecosistema, sempre treballem a partir d’aquestes tres idees. Consulteu el següent article per més informació.
García, P. (2007). Els models, organitzadors del currículum en biologia. Ciències, 6, 29–33.
Per estudiar un ecosistema es tenen en compte les complexes interaccions entre els organismes que hi viuen així com les interaccions amb el medi (si no hi ha interaccions no hi ha ecosistema: per exemple uns cactus, uns estornells i uns óssos i unes balenes, tots en un prat no formen un ecosistema perquè no hi ha interaccions).