Aprendizaje de las ciencias basado en proyectos: del contexto a la acción.
Juliol 2021
Durada: 32 min.
Vídeos sobre la competència científica
Author: tresorderecursos
Hi estem treballant, disculpeu les molèsties!
Disculpeu les molèsties. Aquesta web és el producte de la feina voluntària d'un equip de formadores. Lentament l'anem actualitzant. Properament publicarem aquest apartat.
Veus docents
Dins aquest apartat hi trobareu el recull dels comentaris docents a Twitter sobre les propostes didàctiques del Tresor de Recursos. Gràcies de tot cor per l’acollida a les reflexions i experiències per una tasca docent gratificant. Agraïrem les vostres aportacions a través del Twitter, citant @RecursosTresor.
Anterior
Següent
Rúbriques
Dins aquest apartat hi trobareu un recull de les diferents entrades on es mencionen les rúbriques. Està classificat per competències per facilitar l’aplicació. Les icones de la primera columna indiquen el format (blog, vídeo, pdf…) i el text de la tercera columna, el nivell educatiu (si és pertinent).
Què són i com es fan?
Rúbriques de la competència científica
Rúbriques de la competència comunicativa
El professorat de l’escola Banús, de Santa Coloma de Gramenet, va elaborar una rúbrica al llarg de tot un curs, aplicable per avaluar aquest aprenentatge a tots els cicles.
Disseny didàctic i avaluació
Dins aquest apartat s’hi troba un recull de les diferents entrades que fan referència a la seqüència d’activitats. La seqüència, orientada a una progressió del coneixement, està pensada per facilitar la construcció de noves idees a partir de l’indagació i la modelització. Un procés en el qual l’avaluació forma part de l’aprenentatge. La seqüència es pot referir tant a una activitat (nivell micro de la programació) com a un procés complet (nivell macro).
Seqüència d'activitats
Seqüència d'activitats. Vídeo-exemples amb totes les fases.
L'avaluació al llarg de la seqüència
Fase d'exploració
Fase de construcció de coneixements
Fase d'estructuració
Fase d'aplicació
Comunicació pública a través de productes
Avaluació per part de l'equip docent
Avaluació per part de l'equip docent
“Bones” preguntes
Dins aquesta entrada hi trobareu un recull d’apartats del web sobre les “bones preguntes”. S’aporten reflexions, propostes pràctiques i exemples sobre les “bones preguntes” com a instruments d’avaluació i per tant, com a eines facilitadores de la construcció d’aprenentatges relacionats amb els models de diferents sistemes (materials, geològics, físics) i de la dimensió actitudinal de la competència científica. Esperem que us siguin útils.
Com plantejar les propostes?
Quan s'han de plantejar les preguntes per afavorir una avaluació formadora? Com apropiar-se dels problemes? Quina diferència hi ha entre una predicció i una hipòtesi? Com treballar bé la dimensió metodològica?
Preguntes del model dels sistemes materials
Exemples de preguntes sobre material i propietats, sòlids, líquids i gasos, mescles i substàncies pures, canvis, cicle de la matèria, i estructura de la matèria.
Preguntes del model dels sistemes físics
Exemples de preguntes sobre masses, gravitatòria, electromagnètica, forces, velocitats i sobre la conservació de la matèria i l'energia.
Preguntes contextualitzades, productives, complexes, obertes i tancades
Exemples de preguntes situades en contextos reals que ajuden a identificar idees i coneixements previs, per poder entendre quin és el punt de partida i compartir objectius.
Preguntes del model dels sistemes geològics
Exemples de preguntes sobre la Terra a l'Univers, la geosfera, l'atmosfera, la hidrosfera, les roques, sòl, volcans, terratrèmols, fòssils i riscos naturals
Preguntes de la dimensió actitudinal de la competència científica
Quins són els meus valors i actituds cap a la ciència i/o els científics? Com i quan els poso en acció?
Webs recomanades
Aplicació de Recursos al Currículum
Cercador de recursos seleccionats pel CESIRE i classificats per etapes educatives i models sistèmics. Pràctics, útils, contrastats amb els millors professionals.
Enseñando ciencia con ciencia
És un PDF publicat pel Ministeri d'Educació el 2020, de 167 pàgines, que recull els darrers descobriments sobre com ensenyar ciència.
Avaluar per aprendre
Web del grup d'acció-reflexió d'aprenentatge entre iguals de Rosa Sensat. Hi trobareu molts recursos sobre avaluació i vídeos de Neus Sanmartí
Articles autobiogràfics (Àngels Prat)
Àngels Prat i Pla
Autobiogràfics
Leer 9 palabras por minuto. Bases neuroanatómicas y neurológicas de la comunicación humana (2013)
Article escrit conjuntament amb el professor Àlvaro Pérez Muñoz.
El que he après de lectura ara que no sé llegir (2012)
Una narració autobiogràfica on l'Àngels explica la seva malaltia.
Sobre la llengua com a base per l’aprenentatge dins les àrees o projectes
Dins aquest apartat hi trobareu un recull dels articles que va publicar Àngels Prat i Pla, en solitari o en equip. Estan classificats per temes. Us podeu descarregar el pdf clicant sobre els títols.
Llengua i aprenentatge en totes les àrees
Llengua i ciències socials
Prat, Àngels; Valls, Carme. «Aprender ciencias sociales y lenguaje de manera integrada: una experiencia en la formación inicial de maestros». Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, 2006, Núm. 5, p. 135-47.
Llengua i STEM
Publicacions sobre la competència lingüística (Àngels Prat)
Tot seguit s’ofereix el recull de les publications d’Àngels Prat. Cliqueu sobre els títols dels articles per accedir als PDFs.
Competència lingüística
Prat, Àngels. "Llegir i escriure, d'on venim? cap on anem?". Revista Guix, gener 2004.
La biblioteca escolar
Prat, Àngels. "Converses a la biblioteca. Parlar per llegir. Llegir per aprendre". 2012.
Comprensió lectora
Prat, Àngels. "Llegir, sempre igual, sempre diferent". Revista Perspectiva escolar, Rosa Sensat, 2005, núm 294.
Prat, Àngels. "Informar-se i comunicar-se amb eines d'avui per millorar les lectures de sempre". Editorial Graó. Revista Guix, 2003, núm 291.
Descobriment de la llengua. Educació infantil i 1r cicle
Prat, Àngels. "En trenta anys tot canvia, fins i tot la lletra". Editorial Graó. Revista Guix, 2007, n. 335, juny ; p. 33-37.
Competència lingüística i digital
Márquez, Conxita; Prat, Àngels. "Les recerques a internet: més que saber llegir". Revista Articles de didàctica de la Llengua i la Literatura, Graó, 2008, núm Núm.44, P.20-29.
Prat, Àngels. "Una eina per ajudar a organitzar la informació: Kidspiration". 2007.
Prat, Àngels. "La web de les tres bessones. un espai de comunicació. 1r cicle de primària". Editorial Rosa Sensat. Revista PERSPECTIVA ESCOLAR, 2000, pàgina 45.