Àngels Prat i Pla
Es parteix del fet que a l’Educació Infantil han fet els primers descobriments en lectura. Algunes de les estratègies que han utilitzat, com endevinar, imaginar amb l’ajuda d’imatges, fixar-se en alguna lletra coneguda o recordar altres paraules tenen continuïtat a partir de 5 a 7 anys.
A mesura que es fan grans, augmenten els coneixements tant lingüístics com heurístics, que acceleren el procés lector i, per tant, disposen de molts més indicis per comprendre els escrits.
Per exemple:
Suport
El mateix suport, llibre, revista o fullet, ja ens diu si és un conte, un llibre de coneixements o un programa.
Tema
Identificació del tema de què tracta, per saber si té o no relació amb coneixements personals.
Marques
Les marques d’un escrit (coberta, títol, subtítols, negretes, puntuació, forma de l’escrit...).
Dibuixos
El mateix suport, llibre, revista o fullet, ja ens diu si és un conte, un llibre de coneixements o un programa.