Per avaluar aprenentatges competencials, les preguntes que es plantegin (i, en general, qualsevol activitat orientada a recollir dades), haurien de reunir les característiques de ser contextualitzades, productives i complexes.
Plantejar bones preguntes, motor d’aprenentatge. Conferència de Neus Sanmartí organitzada pel Departament d’Educació de Catalunya. Febrer 2023.