Teresa Pigrau. Neus Sanmartí.
Per tal d’experimentar que per fabricar un objecte sovint necessitem materials diferents en funció de les seves propietats, es pot estimular que els infants en construeixin i que hagin de decidir quins utilitzen, aprofundint en les raons pels quals es seleccionen. Es pot pensar en instruments d’ús quotidià o lúdic, com un raspall de dents o una joguina, i plantejar-se de què estan fets, per què, i si igualment serien útils o funcionarien si estiguessin fets d’altres materials.
Establir relacions entre materials i els seus usos es pot fer des de ben petits. Per exemple, nens i nenes de P3 ja es plantegen quins materials necessiten per construir una casa per representar el conte “La Rínxol d’or i els tres óssos” per representar-lo a l’escola
Escullen una capsa ben gran, que serà la ‘casa’ i a partir d’ella van incorporant elements per transformar-la en un possible habitatge pels tres óssos. Pensen que haurà de tenir finestres, cadires, llits…, i se’ls demana que portin materials que tinguin a casa seva i puguin ser útils amb aquestes finalitats.
Primer es pregunten quins materials poden utilitzar per fer les finestres. Es plantegen quines propietats han de tenir. Per exemple: els vidres han de ser transparents, no han de deixar passar l’aigua quan plou, i experimenten quins dels materials que tenen poden ser més idonis.
I després de conversar, n’escullen un i justifiquen perquè l’han triat
A partir de processos similars, escullen materials que possibilitin tenir coixins per les cadires amb diferents graus de duresa (tous, durs).
El procés pot continuar identificant diferents objectes per a la casa i quins materials poden ser més idonis utilitzar per fabricar-los.
Aquest aprenentatge de les propietats i la seva relació amb els usos que fem dels materials es pot anar treballant al llarg dels cursos, experimentant propietats cada vegada més complexes o ampliant les representacions que s’han construït inicialment. Per exemple, en aquest altre projecte (adaptat a partir de les activitats aplicades a 6è Primària, a l’escola Coves d’en Cimany de Barcelona) s’han treballat propietats a partir d’aprofundir en els usos dels materials de construcció en alumnes més grans. En aquest cas es va partir de la pregunta: A tots els països i llocs s’utilitzen els mateixos materials per construir les cases? De què depèn que se n’utilitzin uns o altres?
Font: Escola Coves d’en Cimany (Barcelona). Teresa Pigrau. 6èP.