En el cas de preguntes que tinguin com a finalitat identificar idees i coneixements previs, per poder entendre quin és el punt de partida i compartir objectius serà important que:
No siguin similars a les d’exàmens tradicionals
Estimulin l’activació de les seves pròpies idees i no pensin en les que surten als llibres o s’han explicat a classe alguna vegada per part del docent
Possibilitin la representació global de l’objecte d’estudi i, per tant, tinguin la funció d’epítom
Puguin respondre-les tots els alumnes en funció dels seus coneixements quotidians, que poden ser diversos