Teresa Pigrau i Neus Sanmartí
El projecte en el marc del qual es va treballar la resposta a aquesta pregunta (dut a terme al 2nP de l’escola “Cal Maiol” de Barcelona) va partir d’una inicial: “Per què les botes d’aigua estan fetes de plàstic?”. En primer lloc, es va aprofundir, experimentant i reflexionant per mitjà de capses d’aprenentatges, en diferenciar entre objectes i materials -entre botes i plàstic-, en les propietats dels plàstics (i d’altres materials), i en com les expliquem imaginant la matèria formada per parts molt petites.
Font: Meritxell Nebot, Escola Cal Maiol (Barcelona), 2nP
Finalment es va incidir en com controlar-regular l’ús dels materials i es van preguntar:
“Què en farien de les botes quan es quedessin petites?”.
I es va reflexionar sobre com donar una “segona vida” a les botes (regalant-les a algun altre infant que les pogués necessitar), i en cas que no fos possible, sobre com separar els materials de què estan fetes i depositar-los en els diferents contenidors.
Van concloure el treball amb una visita al Punt Verd del barri i amb l’elaboració de pòsters que recollien on s’havia de situar cada material de rebuig (més enllà dels de les botes).
Font: Meritxell Nebot, Escola Can Maiol (Barcelona), 2nP