L’aire, aquest desconegut

L’aire, aquest desconegut

Teresa Pigrau. Neus Sanmartí. 

Unes endevinalles poden ser un desencadenat per parlar i pensar en l’aire i les seves propietats.

Segur que ningú m’ha vist

Tot i que toco a tothom;

Sense boca faig xiulets,

Sense ales volo pel món.

Per més que et toqui la cara
tu no em veus ni poc ni gens.
Si m’enfado xisclo i xiulo
i no tinc ni boca ni dents
però sense saber solfa
faig sonar molts instruments.

Comprovem propietats generals que ens permeten deduir que l’aire és un material, al mateix temps que reconeixem propietats dels gasos.

L'aire pesa

Es pot comprovar comparant la massa d’un globus buit i d’un ple d’aire.

Font: Escola Les Palmeres (Santa Coloma de Gramenet), 4tP.
L'aire es pot comprimir

El volum disminueix quan s’exerceix una força en un recipient tancat (per exemple, prement l’èmbol d’una xeringa plena d’aire).

Font: Escola Coves d’en Cimany, Victòria Carbó, CI.
L'aire ocupa un espai

L’aire que hi ha dins del vas impedeix que pugi l’aigua i mulli el paper.

Font: Escola Les Palmeres. (Santa Coloma de Gramenet), 4tP.
Com és que no podem inflar el globus dins de l’ampolla?
L'aire es dilata

Quan s’escalfa l’aire augmenta de volum. Una idea alternativa a revisar és la creença que les partícules són les que es dilaten i en canvi, ens cal imaginar que degut a l’energia que es transfereix a la substància, les partícules es mouen a més velocitat i es separen. 

Font: Conxita Márquez
Font: Escola Les Palmeres (Santa Coloma de Gramenet), 4tP
Resumim les propietats de l'aire

Les propietats observades les podem recollir a partir de les respostes dels infants a la pregunta: “Com podem dir que l’aire hi és si no el podem veure”.

Font: Escola Coves d’en Cimany. Victòria Carbó, CI.

I també resumir-les en un mapa conceptual:

Font: Escola Les Palmeres (Santa Coloma de Gramenet), 4tP