¿Y los gases?

¿Y los gases?

Conxita Màrquez, Teresa Pigrau, Neus Sanmartí.
Foto: Volcán de La Palma. Kike Rincón. 

 

Los magmas contienen cualidades variables de gases disueltos que se mantienen en la roca fundida, de la misma manera que se conserva el dióxido de carbono en las bebidas gaseosas. Y como en el caso de las bebidas, cuando las destapamos, reduciendo la presión, los gases se empiezan a escapar. Estos gases, cuando encuentran una fractura, se introducen forzosamente en ella, rompiendo la roca y arrastrando tras ellos la resta del magma. 

Dibujo de un niño sobre la experiencia de la botella de agua con gas y bicarbonato sódico (a), comparado con la erupción del volcán. 

A fin de discutir la función de los gases como materiales que impulsan y hacen ascender el magma de los volcanes, se puede hacer la experiencia con agua con gas fría y bicarbonato sódico. Se añade una cucharadita de bicarbonato al agua con gas, se remueve la botella y se abre. Esta simulación permite observar el papel del gas en la subida del agua,  por la analogía con el magma del volcán, aunque en el caso de los volcanes, los gases no son el resultado de esta reacción química, sinó que ya forman parte del magma inicial. 

La experiencia y los dibujos son de: Onida M., Segalini L (2006) Investigación didáctica en la escuela primaria: una experiència sobre los fenómenos volcánicos. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 14 (3), 247-258.