¿Qué implica evaluar? ¿Cuál es el proceso?

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RECOGER DATOS

Para evaluar se necesitan datos que después se tendrán que analizar, y finalmente tomar decisiones (para regular o para calificar).

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ANALIZAR LOS DATOS Y EMITIR UN JUICIO

Si los docentes no entendemos las causas de las dificultades de cada alumno (o de un grupo de trabajo o de un grupo-clase) será imposible poder ayudarles a regularlas, y si el propio chico o chica, grupo de trabajo o clase no las entienden no podrán superarlas, es decir, aprender.

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SUPERAR LAS DIFICULTADES Y CUALIFICAR

Las decisiones que sirven para aprender, son las que toman los propios aprendices en interacción con compañeros y con personas adultas, porque sólo ellos mismos pueden corregirse para superar las dificultades y poder dar el próximo paso. Las decisiones que sirven para cualificar tienen sentido solamente si posibilitan comprobar que se ha aprendido.