Experimentemos con hielo

Experimentemos con hielo

tresorderecursos Repensar la evaluación
Montse Torrella, I5, Escola Tecnos. Conxita Márquez

 

¿Qué hemos aprendido hasta ahora? Conversación para recordar lo que aprendimos la semana pasada.

Maestra

Niños y niñas

¿Cómo debe ser la lava?

Pegajosa y roja. También puede ser amarilla. 

Dijisteis que era caliente, escurridiza y como el fuego…

– A: La lava sale de dentro de la Tierra. 

– B: La lava es de color naranja, negro y rojo. 

– C: Si viene la lava, morimos quemados. 

¿Si ni quemase, la podríamos coger?

– A: No, porque patinaría entre los dedos. 

-B: La lava con el agua se acaba. 

Hacemos predicciones. ¿Qué creemos que pasará? El primer paso de la experimentación.
Material necesario. Hemos traído cubitos y un termómetro a la clase.
Hacemos predicciones. ¿Qué pasará? ¿Qué temperatura tendrá? Todos dicen que será fría. Damos uno a cada alumno/a. Lo comprueban.
Comprobamos la predicción.
¿Qué temperatura tendrá?
Hemos traído un termómetro. Antes de usarlo hacemos predicciones: - Mirad lo que hemos traído. ¿Qué temperatura tendrá el hielo?. Contestan que tal vez 0, 1, -1 o -2. Seguidamente, observamos el termómetro y vemos que va bajando hasta que marca -2º​.
Niños/as: El hielo está duro como una piedra y como una roca. Lo ponemos en el suelo. Se está deshaciendo.
Los cubitos que hemos puesto en el suelo se han deshecho. Los que estaban en la bandeja también.
¿Cambiará? ¿Cuánto cambia? ¿Lo podremos volver a coger?
Vamos al patio a poner el hielo al sol. Antes también lo hemos puesto al lado del radiador.
Al cabo de un rato constatamos que el hielo se ha deshecho. Ahora el agua no la podemos coger con las manos otra vez. Es líquido!. Hay formas de coger el agua, o los líquidos de la tierra... Maestra: ¿Cómo la podemos recoger?. A: - Con un trapo. B: - Con papel de cocina.
Utilizamos también la fregona y escuchamos el sonido que hace cuando escurrimos. Comprobamos que los cubitos y el agua cuando caen hacen sonidos diferentes. (Grifo, fregona, cubitos que caen...).
Medimos la temperatura del agua que está al lado del radiador, la de los cubitos y la del patio. Comparamos y nos damos cuenta de que son diferentes.
Estructuramos lo que hemos aprendido

NIVEL 0

NIVEL 1

¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Sol y mano con una gota que cae. ¿Qué pasa? Gotas.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Sol y mano con una gota que cae. ¿Qué pasa? Gotas.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Lo he cogido con la mano. ¿Qué pasa? Caen gotas de agua.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Lo he cogido con la mano. ¿Qué pasa? Caen gotas de agua.
¿Qué tengo? Hielo ¿Qué hago? Sol y deshaciéndose en la mano. ¿Qué pasa? Gotas.
¿Qué tengo? Hielo ¿Qué hago? Sol y deshaciéndose en la mano. ¿Qué pasa? Gotas.
¿Qué tengo? HIELO. ¿Qué hago? SOL. HIELO. MANO. ¿Qué pasa? GOTAS.
¿Qué tengo? HIELO. ¿Qué hago? SOL. HIELO. MANO. ¿Qué pasa? GOTAS.
¿Qué tengo? HIELO ¿Qué hago? La mano con el hielo ¿Qué pasa? Gotas de agua.
¿Qué tengo? HIELO ¿Qué hago? La mano con el hielo ¿Qué pasa? Gotas de agua.
¿Qué tengo? Hielo ¿Qué hago? El sol con el hielo. ¿Qué pasa? Caen gotas de agua.
¿Qué tengo? Hielo ¿Qué hago? El sol con el hielo. ¿Qué pasa? Caen gotas de agua.
¿Qué tengo? Es un hielo que es frío. ¿Qué hago? Lo cogemos con la mano y se empieza a deshacer. ¿Qué pasa? El hielo se convierte en gotas de agua.
¿Qué tengo? Es un hielo que es frío. ¿Qué hago? Lo cogemos con la mano y se empieza a deshacer. ¿Qué pasa? El hielo se convierte en gotas de agua.
¿Qué tengo? Es un hielo cuadrado. Está frío y duro. ¿Qué hago? Tomando el hielo con la mano empezaba a deshacerse. ¿Qué pasa? Era agua blanca.
¿Qué tengo? Es un hielo cuadrado. Está frío y duro. ¿Qué hago? Tomando el hielo con la mano empezaba a deshacerse. ¿Qué pasa? Era agua blanca.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Radiador. Hielo. ¿Qué pasa? Caen las gotas. Charco.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Radiador. Hielo. ¿Qué pasa? Caen las gotas. Charco.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Al sol. ¿Qué pasa? En una mano caen las gotas.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Al sol. ¿Qué pasa? En una mano caen las gotas.
¿Qué tengo? Hoy hemos cogido hielo y a todos nos ha patinado. ¿Qué hago? Gotas y el suelo mojado. ¿Qué pasa? Montse Torrella y Rosa Roque y María también y todos los nombres que veis, acabado.
¿Qué tengo? Hoy hemos cogido hielo y a todos nos ha patinado. ¿Qué hago? Gotas y el suelo mojado. ¿Qué pasa? Montse Torrella y Rosa Roque y María también y todos los nombres que veis, acabado.
Hielo. Sol y hielo en la mano. Gotas y agua que ha caído.
Hielo. Sol y hielo en la mano. Gotas y agua que ha caído.

NIVEL 2

NIVEL 3

¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? El sol y el hielo deshaciéndose. ¿Qué pasa? Gotas y un charco.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? El sol y el hielo deshaciéndose. ¿Qué pasa? Gotas y un charco.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Lo pongo al sol. ¿Qué pasa? El gel es agua, caen las gotas.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Lo pongo al sol. ¿Qué pasa? El gel es agua, caen las gotas.
¿Qué tengo? Gel. ¿Qué hago? Sol y en la mano. ¿Qué pasa? Caen gotas.
¿Qué tengo? Gel. ¿Qué hago? Sol y en la mano. ¿Qué pasa? Caen gotas.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Mano. ¿Qué pasa?
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? Mano. ¿Qué pasa?
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? El sol y la mano. ¿Qué pasa? Gotas de agua.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? El sol y la mano. ¿Qué pasa? Gotas de agua.

NIVEL 4

NIVEL 5

Experimentem gel Tecnos Volcans NIVELL 4
¿Qué tengo? El gel está duro acabado de salir del congelador y muy frío y sólido. ¿Qué hago? La mano está caliente. El hielo se deshace. El sol, también. El hielo se está deshaciendo, se estaba haciendo líquido. ¿Qué pasa? Aquí ya es líquido, por esto hay gotas. Se ha hecho líquido por nuestras manos.
¿Qué tengo? Hielo, sólido. ¿Qué hago? El hielo en la mano. ¿Qué pasa? Gotas.
¿Qué tengo? Hielo, sólido. ¿Qué hago? El hielo en la mano. ¿Qué pasa? Gotas.
¿Qué tengo? El hielo que está junto. ¿Qué hago? La mano con el hielo. ¿Qué pasa? Caen gotas.
¿Qué tengo? El hielo que está junto. ¿Qué hago? La mano con el hielo. ¿Qué pasa? Caen gotas.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? La mano. ¿Qué pasa? Gotas de agua.
¿Qué tengo? Hielo. ¿Qué hago? La mano. ¿Qué pasa? Gotas de agua.
¿Qué tengo? Hielo que estaba duro. ¿Qué hago? Mano con el hielo. Se está deshaciendo. El sol también calienta. ¿Qué pasa? Está con gotas porque se ha deshecho.
Quiero volver a la EXPERIENCIA DE LA ESCOLA TECNOS
Quiero ver EL MAPA DEL TRESOR