Ejemplo de heteroevaluación

Escuela Baloo, 2º, Mercè Marimon, Barcelona

Los alumnos han salido al patio, han observado las sombras y hacen un dibujo para representarlas. La maestra les plantea preguntas para promover su autoevaluación. Las preguntas están pensadas para estimular que los niños y niñas vayan reflexionando sobre todo lo que deben tener en cuenta para pensar cómo son las sombras y cómo se originan, es decir, sobre la Base de Orientación que más adelante podrán deducir y explicitar. Una vez introducidas los dudas, toda la clase quiso volver al patio para observar de nuevo y rehacer el dibujo.