Què entenem per avaluació formadora?

S’anomena així l’avaluació que promou que sigui l’alumne qui recull les dades, les analitza i n’emet judicis, i pren decisions per millorar i superar obstacles. Només la persona que comet l’error o té una dificultat, pot corregir-los. Els altres (professorat, companys, familiars) poden ajudar en el procés, però no són ells els qui ‘corregeixen’.

Per què avaluar? Amb quina finalitat?

"Hem de passar d’una avaluació de l’aprenentatge a una avaluació entesa com aprenentatge.”
(Orientacions en el nou currículum finlandès)
2015
"Ensenyar, aprendre i avaluar són, de fet, processos coincidents.”
Jaume Jorba i Neus Sanmartí
1996
Finalitats de l'avaluació
La finalitat reguladora

Clica sobre l'icona per ampliar

La finalitat qualificadora

Clica sobre l'icona per ampliar

Per saber-ne més